Repasar los temas que hemos estudiado, revisar las tareas que estén todas hechas y corregidas.
Los que quieran pueden hacer las tareas voluntarias de repaso del tema 6. Subirá nota.
El plazo para entregar todo lo que os falte, es este viernes día 19. También para los alumnos/as que tienen que entregar los ejercicios de recuperación del primer y segundo trimestre.
El trabajo de esta semana es el siguiente:
5.- ÁREA DE CUADRILÁTEROS. TEORÍA:Lee, copia los dibujos, escribe y estudia la fórmula de los cuadriláteros, el triángulo y los polígonos regulares.
ÁREA DE ROMBO Y ROMBOIDE.
ÁREA DEL TRAPECIO.
ACTIVIDADES: Realiza los ejercicio 33 y 40 de la página 225 de tu libro. 6.- ÁREA DEL TRIÁNGULO.
ACTIVIDADES:Realiza en tu cuaderno los ejercicios de este vídeo. y el ejercicio 49 de la página 227 de tu libro. 7- ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES.
ACTIVIDADES: Realiza el ejercicio 52 y 57 de la página 229 de tu libro. 8.- ÁREA DE POLÍGONOS IRREGULARES.
ACTIVIDADES:Realiza en tu cuaderno los ejercicios que explican en este vídeo y ejercicio 59 de la página 231 de tu libro.
TEORÍA:Lee la página 204, copia y estudia la teoría dibujando las figuras utilizando los instrumentos de dibujo que necesites. (regla, compás, escuadra, cartabón y transportador de ángulos)
Paralelogramos:
Trapecios:
ACTIVIDADES: Realiza las siguientes actividades haciendo los dibujos de las figuras: 23, 25 y 27
5.- SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERNOS DE UN POLÍGONO.
TEORÍA: Lee la página 206 de tu libro y haz la actividad que te propone siguiendo los pasos que te indican para demostrar que la suma de los ángulos interiores de un triángulo suman 180º
Cómo hallar los ángulos interiores de un cuadrilátero.
ACTIVIDADES: Realiza las siguientes actividades haciendo los dibujos de las figuras: 30, 31 y 33.
Haz la autoevaluación: ¿Qué tienes que saber? de la página 208.
DIARIO DE PENSAR: Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje.
I.-¿ Qué he aprendido de nuevo en los temas 9 y 10 de geometría?
II-¿ En qué he tenido mayor dificultad?
III.- ¿Qué he hecho para aprender?
1º Tengo un plan de estudio diario y lo sigo normalmente.
2º Leo el contenido del tema en mi libro y veo los vídeos con las explicaciones.
3º Copio las ideas fundamentales en mi cuaderno y las estudio.
4º Realizo los ejercicios con buena presentación, en mi cuaderno y los mando al profesor/a. en el plazo indicado.
5º Corrijo los ejercicios, pregunto las dudas y repito los ejercicios que no estaban bien.
6º Hago la autoevaluación la corrijo y me pongo la nota.
IV.- ¿En qué tengo que mejorar?
V.- ¿Qué dificultades he tenido en esta nueva situación?
¿He tenido todos los recursos a mi alcance para realizar el aprendizaje a distancia?
¿Me ha facilitado la comprensión de los temas los vídeos explicativos?
TEORÌA: Copia, dibuja y estudia la teoría de la página 186 : ángulos consecutivos, complementarios, suplementarios y opuestos por el vértice.
Suma de ángulos:
Resta de ángulos:
ACTIVIDADES:Realiza las actividades 18, 20, 21 y 22, página 187. Estudia el ejercicio resuelto que viene en esta página. 3.- Mediatriz y bisectriz. TEORÍA: Copia, dibuja y estudia la teoría de la página 188.
ACTIVIDADES: Realiza las actividades 25, 27 y 30 (Desafío ) de la página 189. Realiza la autoevaluación: ¿Qué tienes que saber? Página 190. (Aquí terminamos el tema 9 sobre rectas y ángulos.No olvidéis mandarme las actividades en forma foto a mi correo fsalas@educa.jcyl.es)
Repasa lo que sabes: Medidas de ángulos. Sistema sexagesimal. Utilización del transportador de ángulos.
ACTIVIDADES: Realiza las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 181
1.- Rectas y ángulos en el plano.
TEORÍA: Lee las páginas 182 y 184. Copia y dibuja las rectas en el plano y los ángulos en el plano. Estudia el ejercicio resuelto de la página 185.
ACTIVIDADES: Realiza las actividades 3 y 4 de la página. 183.
Realiza las actividades 8, 11 y 12 de página. 185.
(Recordad que las actividades tenéis que hacerlas en vuestro cuaderno, una vez finalizadas me las mandáis en modo foto a mi correo electrónico fsalas@educa.jcyl.es)
Deseo que gocéis de salud y hayáis descansado
en estos días.
Volvemos a retomar de nuevo el curso en estas circunstancias especiales y os
aconsejoestudiar de forma constante
yorganizada.
Os mandaré las tareas por semana,
unos tres ejercicios por cada sesión, como veníamos haciendo de tarea diaria.
Cada dos semanas mandaré las correcciones para que todos tengan tiempo de hacer
los ejercicios.
Ya sabéis que las explicaciones y
las actividades las podéis encontrar en este blog.Cuando terminéis los ejercicios me los mandáis modo
foto al correo fsalas@educa.jcyl.es. Si
tenéis alguna duda podéis consultarme en este mismo correo electrónico.
Vamos a comenzar haciendo un repaso del tema 7 que habíamos estudiado. La actividad de esta semanaes hacer un resumencon ejemplos sobre Proporcionalidad directa. Representación. Os aconsejo hacer un plan de
estudio diario porque es la forma de conseguir nuestro objetivo: aprendery sacar el curso. ¡Ánimo y adelante!
